Month: December 2023

ფორუმი – დუალურ უმაღლეს განათლებაში უცხოეთის გამოცდილებისა და ქართული შრომის ბაზრის საჭიროებების კვლევის შედეგების წარდგენა 19.12.2023

2023 წლის ბოლოს დუგეორის პროექტის WP2 ის ფარგლებში გაიმართა შემაჯამებელი შეხვედრა ფორუმი, რომელიც ეძღვნება დუალურ უმაღლეს განათლებაში უცხოეთის გამოცდილებისა და ქართული შრომის ბაზრის საჭიროებების კვლევის შედეგების განხილვას. ფორუმში დარეგისტრირდა 74 მონაწილე. აქედან 44 უმაღლესების წარმომადგენელი და 30 კომპანიის წარმომადგენელი. შეხვედრა ჩატარდა ჰიბრიდულ რეჟიმში. პირისპირ შეხვედრას დაესწრო 19  ადამიანი. კვლევის შედეგების წარდგენის შემდეგ, პროექტში მონაწილე ქართულმა […]

READ MORE

Visit to Budapest Metropolitan University 11.12.2023

Nikoloz Bakradze and Vano Tsertsvadze, presented the goals of the project to the host university as well as to colleagues from University of Economics in Bratislava. At the host university, GIPA staff members visited the Faculty of Art and Creative Industries, whose students are involved in the cooperative learning module. The hosts introduced them to […]

READ MORE

ვიზიტი  ბუდაპეშტის მეტროპოლიტენის უნივერსიტეტში 11.12.2023

ვიზიტის ფარგლებში, უცხოელ კოლეგებთან ერთად, განვიხილეთ დუგეორის მიმდინარე პროექტი. უნგრელ და სლოვაკ კოლეგებთან ჯიპას წარმომადგნელებმა ნიკოლოზ ბაქრაძემ და ვანო ცერცვაძემ წარმოადგინეს პროექტის მიზნები. მასპინძელი უნივერსიტეტის მიერ ვიზიტი განხორციელდა უნივერსტიტეტის Faculty of Art and Creative Industries, რომლის სტუდენტებიც ჩართული არიან კოოპერატიული სწავლების მოდულში. მასპინძლებმა გაგვაცნეს კოოპერატიული სწავლების დადებით მხარეები და გამოწვევები, რომელსაც ადგილი აქვს დუალური სწავლების […]

READ MORE

A study visit of Georgian partners to Novi Sad

From November 29th to December 1st 2023, a study visit of Georgian partners to Novi Sad was organized. Beside partners from five Georgian universities, four companies, Ministry of Education, and National Center for Education Quality Enhancement, representatives from FH Joanneum and DHBW also participated in the study visit. First day of the visit was hosted […]

READ MORE